GPA是甚么？GPA是怎样排序的？当小学生们直面选修时，或许单厢即使GPA而造成一类恐惧焦虑。

我如果选甚么课进而提升我的GPA呢？选AP专业课程和荣誉奖专业课程会减少我眼下的GPA吗？GPA究竟有多关键？理工学院提出申请中，录取官是是不是审视GPA的呢？

理工学院提出申请只不过不是实际上只看你的战绩，还得看你的睿智和虚荣心，是不是透过GPA来展现你的虚荣心与睿智？我们就来着重于讲呵呵这些问题。

甚么是GPA？

GPA全名是Grade Point Average，即平均值战所给数(平均值平均分、平均值所给)，英国一般专业课程的GPA最高分是4.0分，即A=4，B=3，C=2， D=1。而许多高阶专业课程，如荣誉奖专业课程、AP专业课程等，各科GPA最高分可达5分，即使6分。GPA的准确度常常达至小数后1到2位，如:3.0、3.45。

一学年大部份专业课程领到的战绩平均值分叫作cumulative GPA。有关cumulative GPA，有很关键的三点小常识。

第三，为的是更快地突显他们的学术研究潜能，学术研究须要保证他们的GPA战绩是不断更新的。

比如，假如九一年级GPA是3.5分，10一年级时，就应谋求3.6分，11一年级3.7分，12一年级3.8分，依此类推。而假如初中刚开始时战绩较好，但后战绩愈来愈差，这会给理工学院录取官遗留下不太好的第三印象，不仅减少他们初中六年的cumulative GPA，也会严重影响到理工学院提出申请。

第三，幼儿园有许多的成员名单，比如说荣誉奖成员名单（Honors List）或副校长成员名单（Deans List），GPA的平均分可能会决定你上哪个成员名单。

不同初中，会有不同的成员名单，其要求也不尽相同。小学生可以在他们幼儿园的成员名单中，选择一个作为他们的奋斗目标。比如，假设今年已经在荣誉奖成员名单上，那下学年就可以谋求到副校长成员名单。

排序GPA的不同方式

每个幼儿园的GPA测算方式是不一样的，大多数幼儿园都是按照4.0分制来排序，即4.0是最高分；还有的幼儿园是按照100分制排序，100分是最高分，并分为A、B、C等不同阶段平均分；还有的幼儿园比较特殊，93分可能会被分成A+、A-，也就是说，在百分制上细微的分差可能会导致有一个档次的差距。

在英国，最常见也最被广泛使用的是4.0计分系统。一般情况下该计分系统可直接与百分制和字母制的战绩制度进行互换。以下为College Board提供的GPA换算表：

这些记分系统换算成常见的GPA相对比较麻烦，不过幼儿园一般单厢提供换算表作参考。以下为提尔顿中学的战绩换算说明：

同时，GPA也会分为加权Weighted GPA和不加权Unweighted GPA。加权和不加权主要的区别在于是否将专业课程的难易程度列入战绩排序之内。比如说战绩单AP、荣誉奖或其他进阶专业课程的加权GPA，在同等战绩下的GPA会比一般专业课程的加权GPA要高许多。

有许多幼儿园不提供AP专业课程，但会提供类似的进阶/高阶专业课程。在排序加权GPA的时候，会把这些进阶/高阶专业课程等同于AP专业课程的难度来排序。一般来说，不加权GPA的范围是0.0-4.0，而加权GPA的范围则是0.0-5.0。因此，加权GPA相对来说更能体现小学生初中生涯的整体专业课程难度、课业负担以及学术研究表现。

这个时候，就会有小学生问到：我们幼儿园只有不加权GPA，其他幼儿园的是加权GPA，那我在美本提出申请中不是吃亏了？之类的问题。

事实上，几乎每一所幼儿园的录取办单厢根据提出申请者所在初中的具体情况来重新排序GPA，所以录取官在最终审核的时候，大部份提出申请者的GPA已按照同一个标准重新核算过。每一个幼儿园即使每一个专业都有他们的一套核算GPA标准。

举个例子，根据小学生的提出申请情况理工学院录取官会重新排序GPA，有的会看重某许多科目的战绩，根据这些专业课程的难度来重新排序加权GPA；有的会把某许多专业课程的战绩直接去掉，重新排序GPA。所以，这些重新排序过的GPA有很大可能会跟当初提交的GPA不一样。因此大家在提交战绩单时不用过于担心他们所在初中怎样排序GPA这方面的问题。

因此，最关键的是小学生须要了解幼儿园GPA的测算方式。按照幼儿园的标准，进而制定他们的学习计划和目标。

理工学院录取官怎样审视你的GPA？

理工学院录取只不过是一个复杂的评价体系，不实际上会看GPA，还会看社会活动、体育活动、领导潜能等，即使会去了解小学生在班级里是怎样的小学生，会不会与人沟通合作等等，是比较全面的。

然而，在众多因素中，最基本的还是GPA。

为甚么说最基本的是GPA呢？试想呵呵，假如你进入理工学院，不管你之前做了多少课外活动，参与了多少项目，但是你来到这个幼儿园，战绩是最基本的。只有适应了专业课程，学下去了，才会接着才会了解他们是怎样的小学生，适合怎样的学科和兴趣领域。

因此，在初中时期，GPA是展现小学生基本学习潜能的最大考量因素，好的GPA说明小学生有好的学习基础，也为录取官进而了解小学生的其他方面做好了背书。

也正因如此，小学生要优先重视他们初中时期的GPA战绩，保证好的GPA平均分，也是在无形之中为他们的多项综合素质发展打好基础。